当前位置：主页 > 正文

篇一：高三综合素质自我评价800字精选高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。

刚开学时的我：随着又一个新学期的开始，我...

不论是聪明的人，还是不聪明的人，都应该明...

相关语录

不论是聪明的人，还是不聪明的人，都应该明白一个道理，那便是做任何事，都要坚韧的毅力，打算去做了，只要大概方向是对的，坚持不懈，便能到达成功的彼岸。一个人如果控制不了自己的脾气，脾气将控制你。——牛顿每个人活着，都有被脾气控制自己的时候，那种感觉是什么？就是头脑发热，自己克制不住自己，会发火，甚至会做出很多自己过后特别后悔的事。比如骂了自己很喜欢的人，伤害了自己的亲人，或是动手打了人，都是脾气在控制我们情况下去做的，如果我们学会了冷静，遇事冷静，尽量拖延几秒钟，就能克制不利于自己的情绪，就能做自己的主人，不然就会被脾气所操控。当一个人将他的失败归咎于他人，那他的成功也理应归功于其他人。——牛顿做人做事，真的要学会勇于承担责任，敢于承认失败，不能把自己的失败归咎于任何人，也只有敢于承认失败，才能认真面对失败，才能从失败中吸收经验，才能慢慢不再犯同样错误，同样的失败。当一个人累积的错误经验越多，他往后所犯的错误就越少越小。如果喜欢把自己犯错误，失败归咎于他人，那么自己成功，真的应该归咎于他人。更何况很多人成功了，也不会贪功自傲，会把自己的成功认为是朋友的帮助，身边人的帮助。我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜，至于展现在我面前的浩翰的真理海洋，却全然没有发现。——牛顿兴趣是人生最好的指导，有什么样的兴趣，就会有什么样的人生，当然，前提是能努力让自己的兴趣成为自己的事业，那么自己这一生，也就能如牛顿这句名言一样活着，如小孩子一样，不想那么多，每天就在海边拾贝壳，不时会拾起更美好的贝壳为此开心。就是如此简单重复的生活，看似枯燥单调，却总是有惊喜不断。这是很多人过不的生活，就如水一直往低处流，在积累力量一样，水到自然成。积累可贵，人生贵在积累，很多人就是想一口吃成胖子，总想着一夜暴富，一举成名，一步登天，这样的人往往会很快走向失败。如果我比别人看得更远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿我们这一代人，都是站在前一代人肩膀上前进的，没有先辈们的努力和付出，就没有我们今天的美好生活。我们不应该忘记先辈们的付出，应该珍惜当下美好的日子，不然那些用鲜血换来的我们美好生活的先辈们，内心会很痛苦。牛顿这句名言，教会我们做人要谦虚低调，他那么有智慧，那么聪明的科学家，都不觉得自己很牛，他把自己的成功和智慧，归咎于先辈们，是他站在了先辈们的肩膀上，才看得那么远。大学里绝不会教你如何生存；同样道理，大学教授也和我们一样，简直对这事一无所知。——牛顿生存，还是需要在现实社会中去实践。我们读再多书，如果不会去现实中实践，就是读死书。就算大学教授能教我们如何生存，那么也只是按照书本上，或是他曾经的经历。但做学问，要实事求是，书本上教我们如何生存，老师教我们的，未必就能在现实中实用，因为社会一直在前进，一直在改变，如果我们做学问，读书，不知道思考，不知道举一反三，不知道去现实中实事求是，读再多书，也没有任何用处。胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿要想成功，必须要坚持到最后五分钟。因为往往是最后几分钟，竞争对手会坚持不下去，就会为你让开一条路，那么你就轻而易举走向了成功。如果你也跟竞争对手一样放弃，坚持不下去，那么你就会给能坚持下去的人让道，到时候别人能成功，你只能叹气，眼红，就会抱怨自己没有坚持到底。如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿我们都是小时候，很小的时候，学会走路的，那个时候，我们就有这种跌倒了爬起来的精神，不怕痛，今天摔了好多次，我们明天依旧能笑着继续站起来，继续摔跤，继续爬起。我们要有小时候那种学走路的精神，因为那种精神，只要我们找到了，这个世上，就没有什么事是我们做不好的，那么，拥有这样精神的人，成功起来也会事半功倍的。9有时候，爱情就像是树上的一只苹果，当你无意中散步到树下的时候，它可能一下子就掉下来砸在你的头上！——牛顿爱情真的可遇不可求，冥冥中自有定数，但前提还是你要活好了，准备好了，时刻都在准备着，才能有机会遇到自己想要的爱情。如果牛顿如我们一样没有准备好，苹果掉我们头上，我们都会擦干净吃掉。正因为牛顿准备好了，他才会被苹果带入思考的领域，为什么偏偏砸中我？于是他就开始了自己的研究。爱情也一样，如果我们穷困潦倒，就算爱情来了，我们也会转过身去，害怕遇到这样美好的爱情，会感到自己配不上。愉快的生活是由愉快的思想造成的。——牛顿什么是愉快的思想呢？就是兴趣所向，你做什么开心，就去做什么，这就是愉快的思想核心。你如果为了钱和利益去做事，就不会开心，甚至会感到很累。你看当今很多人就缺乏这种愉快的思想，他们做一件事，就抱怨一件事，赚不到钱，就开始抱怨，甚至换工作，这样的人，是如何有愉快的生活的？也只有坚持做自己喜欢做的，每天只求开心，日子只要过得去，就不刻意去执著金钱，而是在平凡中坚持自己的梦想，这样才是平凡可贵，若干年后就会与成功不期而遇，到时候你也会如那些成功的人士一样：我真没想到我这样坚持会成功。
聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。——牛顿这个世上真的如此，不是所有聪明的人都会成功，现实中很多聪明的人，反被聪明误。有些人，就是觉得自己很聪明，他就觉得自己没必要那么辛苦努力，做事三天打鱼两天嗮网，岂有不失败之理？
暂时的是现实，永生的是理想。〔法〕罗兰：一种理想就是一种力！〔法〕罗兰：忠实于理想——这是崇高而又有力的一种感情。〔捷〕伏契克：当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想！〔苏〕高尔基：理想者实事之母，而言论又理想之所表著者也。〔中〕梁启超：理想问题，实质上是一个人的世界观问题。〔中〕陶铸：抱负永远是一种欢乐，是一种如地产一般可靠的财产。〔英〕斯蒂文生：人有了物质才能生存；人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。〔法〕雨果：生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。〔法〕雨果：理想是一种特殊的阳光，没有阳光的赋予生命的作用，地球会变成石头。〔俄〕谢德林：理想，能给天下不幸者以欢乐！〔苏〕高尔基：如果一个人的头上缺少一颗指路明星——理想，那他的生活将会是醉生梦死的。〔苏〕苏霍姆林斯基：人是要靠理想才能生活的，没有理想，就会失去生活的力量。〔中〕杨朔：革命理想，不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力，有了理想就等于有了灵魂。〔中〕吴运铎：没有理想，等于死亡。〔中〕艾青：伟大的目的会产生无穷的精力。〔中〕杜鹏程：自古能成功成名的无一不是靠着理想和抱负，没有一个庸才能靠人事关系而名垂青史的。〔法〕罗兰：每一代的人都得有一种美妙的理想让他们风靡。〔法〕罗兰：有些人为理想死掉，有些人藉它们过日子。〔法〕罗兰：我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。〔德〕爱因斯坦：照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，美和真。〔德〕爱因斯坦：人生最高之理想，在求达于真理。〔中〕李大钊：一切伟大的理想，都从现社会的具体分析得来。〔中〕张闻天：一个精神生活很充实的人，一定是一个很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。〔中〕陶铸：人人会走路，但不一定都能走上正路。人人都有理想，但不同的理想会引向不同的路。光明的路只有一条，那是要靠崇高的理想来照亮的。〔中〕蓝翎：伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。〔意〕乔万尼奥里：为了一个伟大的神圣目的，去千历尽艰辛地奋斗，是完全值得的。〔英〕狄更斯：凡是高尚的目的都可以通过高尚的手段达到。如果无法达到，那就说明这些目的并不高尚。〔英〕狄更斯，引自抽象的理想必须变成具体的观念，这样虽然抽掉了美，却更有用；它缩小了，可是变得更好了。〔法〕雨果：把理想运用到真实的事物上，便有了文明。〔法〕雨果：理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。〔中〕吴玉章：丈夫志不大，何以佐乾坤？〔中〕邵谒：壮心无复在千里，老气尚能横九州。〔中〕陆游：驰聘康庄，取途千里。〔中〕王夫之：志养鲲鹏，心收鸿鹄。〔中〕弃燕雀小志，慕鸿鹄以高翔。〔中〕昂昂独负青云志，下看金玉不如泥。〔中〕李勃：骀驷安局步，骐骥志千里。〔中〕孔欣：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。〔中〕屈原：振衣千仞岗，濯足万里流。〔中〕左思：大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。〔中〕马援：安危不贰其志，险易不革其心。〔中〕魏征：立志则有本，譬之艺木，由毫米拱把至于合抱而干霄者，有本故也。〔中〕扬时：心不清则无以见道；志不确则无以立功。〔中〕林逋：沧海可填山可移，男儿志气当如斯。〔中〕刘过：夫有其志必成其事，盖烈士之所洵也。〔中〕曹操：坚志者，功名之柱也，……登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。〔中〕葛洪：丈夫四方志，安可辞固穷。〔中〕杜甫：壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。〔中〕陆游：老来益当奋志，志为气之帅，有志则气不衰，故不觉其老。〔中〕申涵光：圣人亦人也。其口鼻耳目与人同，惟能立志用功则与人异耳。〔中〕颜元：立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而叶，叶而后花。〔中〕王守仁：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。〔中〕蒲松龄：生平只负云山梦，一步能空天下山。〔中〕徐宏祖：目极心更远。〔中〕李白：古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。〔中〕苏轼：一丈夫号一丈夫，千年意志是良图。〔中〕李泌：夸父诞宏志，乃与日竞走；俱至虞渊下，似若无胜负。神力既殊妙，倾河焉足有？余迹寄邓林，功竞在身后。〔中〕陶渊明：志不强者智不达，言不信者行不果。〔中〕墨翟：志者，学之师也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡，而患志之不立。是以为之者亿兆，而成之者无几，故君子必立其志。〔中〕徐干：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。〔中〕曹操：立志是一件很重要的事情。工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。立志，工作，成功，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂之室的旅程。这旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。〔法〕巴斯德使生活变成幻想，再把幻想化为现实。〔法〕居里夫人忠实于理想——这是崇高而又有力的一种感情，这种感情和最残酷的压迫相对抗，这种感情甚至在危急万分的时刻也仍存于人的心中。〔捷〕伏契克：志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这根幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。〔苏〕苏霍姆森斯基：对于人生，理想是不可缺少的。但，理想，只有当它“完整无缺”时，才是理想。它的方向，只有当它成为在现实中并不存在的数学的直线时，才能表示出来。〔俄〕托尔斯泰：人之所以需要理想，犹如水手之需要星星，星星虽不可即，但可指引我们的航程。暂时的是现实，永生的是理想。〔法〕罗兰：抱负永远是一种欢乐，是一种如地产一般可靠的财产。〔英〕斯蒂文生：有些欲望对于维持生命运转是必需的，而且，那些真实需要得到满足的人们，一定承认那些幻想。〔英〕约翰逊：历史证实，理想能获得胜利，只有当它一旦成为全世界性的时候，它一定会取得胜利；毁坏世界很容易，而消灭这个理想却不易。〔匈牙利〕裴多菲：虚伪的理想势必引起道德败坏，随着政治上的欺骗在私人生活上也一定会出现尔虞我诈。〔德〕曼：进化是永远继续不断的，理想是不会熄灭的光明。〔美〕德莱塞：当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想！〔苏〕高尔基：理想是人生的太阳。〔美〕德莱赛一个人如果认为自己在一生中能干一番不同寻常的大事，就比没有远大理想的可怜虫，有着更多的成功机会。〔美〕马拉默德：一个志向高远的人，不仅要超越他的行为和判断，甚至也要超越公正本身。〔德〕尼采：每一代的人都得有一种美妙的理想让他们疯魔。〔法〕罗兰：理想是一种特殊的阳光，没有阳光的赋予生命的作用，地球会变成石头。〔俄〕谢德林：在我生平每一发展阶段或时期，我所悬的最高理想从来不超过我当时的力所能及。〔德〕歌德：一个人不能把他理想的翅翼借给别人。〔黎〕纪伯伦：看见一个年轻人丧失了美好的希望和理想，看见那块他透过它来观察人们行为和感情的粉红色轻纱在他面前撕掉，那真是伤心啊！尽管他可能用同样转瞬即逝，同样富有魅力的新的迷梦来代替旧的……〔俄〕莱蒙托夫：我仍然相信，理想能够拯救世界。只是在人们不再怀抱理想的时候，灾难才会降临。〔美〕特克尔：如果一个理想太美妙了，以致在现实中并不存在，那么这个理想本身就必定有缺陷。〔德〕黑格尔：沉思的理想既能引人创造出纯粹的数学，所以就是一种有益的活动的根源。〔英〕罗素：
理想就是进步在不断前进中所追求的坚定不移的范本。〔法〕雨果：
把一切知识教给一切人。头脑里的一切没有不起源于感觉的。我整个一生不是在祖国，而是在流浪中度过的，我的住处时时变动，没有一个我永久住过的地方。假如要形成一个人，就必须由教育去形成。抽奖+实时去Weibo：中公教师招聘考试培训学校变成了儿童的恐怖场所，变成了他们才智的屠宰场……我们的格言应当是：凡事都要跟随自然的教导，要按观察能力的发展第次，要使我们的方法依据这种顺序的原则。所有男女青年，不论富贵和贫贱，都应该进学校。赫尔巴特：道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。使教育过程成为一种艺术的事业。资料+资讯找Wechat：中公教师招聘考试教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。满足于管理本身而不顾及教育，这种教育乃是对心智的压迫;而不注意儿童不守秩序的行为的教育，连儿童本身也不认为它是教育。我们希望教师在纯粹的提示教学中具有灵活的态度与观察的精神，而不拘泥于各种规则。教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。前者说明教育的目的;后者说明教育手段与障碍。抽奖+实时去Weibo：中公教师招聘考试杜威：教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。假使我们希望所办教育与现代的社会生活发生一种密切的关系，给学生一种适当的训练，使他们在社会中间成为有用的人，自重的人，则需要研究种种社会变迁。无论何种事业，政治，均不能与教育分离，无教育则无各种事业。生长是生活的特征，所以教育就是生长。资料+资讯找Wechat：中公教师招聘考试学校应该成为一个小型的社会，一个雏形的社会。学校的功能在于简单和整理所要发展的倾向的各种因素;把现存的社会风俗纯化和理想化;创造一个比青少年任其自然时可能接触的更美好的平衡的环境。要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。乌申斯基：教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。书籍对于人类原有很重大的意义，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。学习是劳动，是充满思想的劳动。资料+资讯找Wechat：中公教师招聘考试教师的人格就是教育工
在考试中我们有时会遇到一些题目，题干中给出一句话，或者著作中节选几句，问是谁说的或者出自哪本书。像这种题目，一方面是依靠题干的内容，看它表达的思想，然后推测
诊断式评语帮助学生分析自己的优缺点，使其有全面的自我认识，克服盲目自信或自卑心理。如：这个句子你读得多好呀！请你再读一遍，大家仔细听听！你的回答声音真响亮，老师看到了一位自信的孩子。你能结合日常生活经验来回答，真不错！你的反应特别快，每次都是最早举手的那个，但如果你能多多思考下再举手，就更好啦！参与式评语提高学生参与的积极性，评价的主体不局限于学生，还强调学生互评。如：这位同学真是勤奋好学，值得大家学习！你觉得自己写得怎么样？你觉得他们写得怎么样？谈谈你们的看法？这位学生思考的很好，他提出了一个很有哲理的问题，有兴趣的可以课后认真思考交流一下，到了高中你们对于这个问题还会继续深入研究的。鼓励式评语对于学生在课堂学习过程中的变化学习效率的提高等予以及时恰当的评价，采用鼓励性的语言让学生体验成功的喜悦，充分调动学生学习的积极性和主动性。如：孩子，自信些，这些字音你都读准了！你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。通过同学的帮助，现在请你再试试，相信你会有进步的。观察真仔细，同学们真能干，能从不同的角度观察思考！想不想让自己的试讲更出彩啊？那你就赶紧把这些有效的评价语用起来！
学习四大类超实用的教学评语：启发式评语启发式评语是指教师采用能够促进学生思深入理解问题的评语。教师要扮演好引导者的角色，鼓励学生的回答问题。如：这是什么？/为什么？/问题在哪儿？/如何解决？预习后，你了解了什么？有什么疑问？汇报一下你们收集来资料。请把你的想法与同伴交流一下，好吗？你的思路很正确，如果你能再表达清楚一些就更好了，请你再想一想。
总结而言，企业应根据管理干部的不同职责确立其相应的评价目的，根据不同评价目的的不同影响确定相应的评价指标。当企业以奖金发放为目的时，应将业绩作为评价指标；以是否胜任岗位为目的时，应将任职资格作为评价指标；而以发现人才储备人才为目的时，应以潜在素质特征为评价指标。
以发持久培养后备人才为目的的评价。企业为自身能够更持久的发展，希望人才能够一专多能，发现并且培养后备人才，这种目的的评价应该注重对评价对象潜在素质的评估。例如，业务类人员应具备大市场拓展意识等潜在素质，保洁员应具备爱干净等素质，优秀管理干部突出的潜在特质应该是主动性，即进取心。企业这种以发持久培养后备人才为目的的评价能够激发企业人才的创造精神，形成后备人才资源，为实践企业的战略目标提供坚实的人才保障。

语录分类

文章推荐

最新单句

名人标签

佚名陆游张爱玲李白杜甫李商隐鲁迅名侦探柯南东京食尸鬼玉楼春白居易长恨歌王维苏轼无心法师

Copyright ©2019-2020 深海有祝福

粤ICP备2023100544号-2 | 网站地图

本站部分内容收集于互联网，如有侵权内容或不妥之处，请联系我们修改删除，敬请谅解!

本站仅提供各类项目和活动信息，不参与任何平台相关运营事宜，请自行判断各平台和项目的信誉度，如觉有风险，请勿参与。

用户在操作中产生损失，本站不承担任何责任。